Reflex:День 10. Модуль 11

Модуль№11Тренінг закінчено і це можливість застосувати свої знання на практиці. 

Я вважаю, що проектні технології - це дуже плідна, творча робота.

 Цей тренінг відкрив нові шляхи удосконалення. 

Я вважаю, що моїм учням дуже сподобається створення учнівського блогів  для спілкування, а також робота при створенні проектів з використанням інтернет-ресурсів.

 Бажаю всім творчої наснаги, нових досягнень!

Reflex:День 9. модуль 10

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. 
По-перше, лише учень з високим навичками самоорганізації здатен сам себе скеровувати, адже навіть формуюче оцінювання та різні типи завдань не навчать самоспрямовуванню за один проект, цьому вчать протягом всього шкільного навчання. А для учнів з різними типами мислення та сприйняття інформації різні типи завдань та створення відповідних умов для навчання зможуть покращити результати навчання.
Сьогодні створив форму оцінювання учнівського блогу, потім вніс корективи в план теми.

Reflex:День 8. Модуль 8

 Поділилися прикладами учнівських робіт. Проаналізували те, як учні самі можуть проводити оцінювання.З цього приводу доопрацювали плани оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання. Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.

Reflex:День 7.Модуль 8

Цей модуль допоміг мені ще раз усвідомити можливість роботи в малих групах/парах та важливість використання Інтернету при створенні проекту.

Корисно частіше бувати на місті своїх учнів :)) Самий цікавий момент - це об'єднання в групи,
гра в різноманітні ігри. Як розкривається кожний у цей час!!! Можна це застосовувати
 постійно у себе на уроках.

Reflex: День 6. Модуль 7.

Ми дізналися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

У цьому модулі:
- ми поділилися ідеями про те, як можна використати інтернет у навчанні учнів;
- створили приклад учнівської презентації, публікації та блогу;
- внесли зміни до свого плану вивчення теми;
- осмислили те, що ми вже вивчили

Reflex: День 5. Модуль 5, 6.

Модуль 5.

Вияснив для себе як краще оцінювать роботу учнів в малих групахЦей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.

Модуль 6.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів, щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
1) обговорив з колегами, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
2) запланував, як  я буду використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів; 
3) запланував, як буду використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
         Зробив для себе помітки як створювати з певної теми блоги та опитувальники в інтернеті, як спонукати дітей до обговорення тем та питань за допомогою миттєвих повідомлень та голосової пошти.

Reflex: День 4. Модуль 4.

МОДУЛЬ 4.Сподобалися елементи тренінгу: групова робота, робота в парі. Тепер в своїй роботі використаю поради колеги, щодо застосування в навчальному процесі питань та прикладів

Reflex: День 1. Модуль 1.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, і формулювати конкретні, доступні і виконувані цілі.
Мені цікаво було займатись за електронним підручником. Він виявився мені уже знайомим, проте хотів би допрацювати ієрархію меню. Можливо у вигляді закладок із різними рамками, або різними кольорами.
Не дивлячись на ранішнє знайомство з вікі я не працював у ньому, тому витратив певну кількість часу на його пригадування.
Загалом  не думаю, що мав труднощі із виконанням завдань.


P.S.:  У електронному посібнику не вистачає можливості налаштування зовнішнього вигляду «під себе».

Reflex: День 2. Модуль 2.

Знову рефлексія: з самого ранку почуваю себе сонним, наче я в режимі "медуза".
Багато часу витратив на визначення теми проекту. Вже є думки щодо його виконання. Загалом хотів би бути сьогодні продуктивнішим. Хоча перед обідом вже вийшов на свій трудовий темп.

P.S.: Електронний ппосібник не зручний, знову це саме меню...(

Reflex: День 3. Модуль 3.

Чудовий настрій, чудове заняття.  Відчуття, що заняття пройшло дуже швидко. Ще трохи і надворі темно буде. Мене н авіть перестала дратувати книжка. Дякую тренерам!)